2026年3月6日，为进一步贯彻落实“两会精神”，国际新闻与传播学院教师党支部组织全体教职工在国内大厦4号楼408会议室开展“聚焦两会”主题学习研讨。会议通过回顾开幕实况、发言交流等形式展开学习。会前，教师党支部微信群发布《“十五五”规划纲要草案摘要》《一图速览：政府工作报告》等材料供老师们加强学习。会议中，老师们共同观看一则新闻联播《十四届全国人大四次会议在京开幕》学习视频，回顾“两会”进展情况。随后，学院领导带头结合工作实际展开了深入学习研讨。
陈小龙：聚焦中国叙事 深耕学院发展
党总支书记陈小龙围绕“两会”精神和《政府工作报告》，结合学院发展实际，以“加快构建中国话语和中国叙事体系”为出发点，从教育科技人才融合、“以人民为中心”、学科建设三个维度，明确学院发展方向，分享学习体会。
首先，围绕《政府工作报告》中关于“一体推进教育科技人才发展”的部署，陈小龙强调，“融合”是“两会”精神的核心关键词之一，对于国际传播领域而言，不仅要践行教育、科技、人才的协同发展，更要推动国际传播和外语、国别区域、国际组织等学科的交叉融合，打破学科壁垒，凝聚发展合力，为中国叙事体系建设注入多元活力。陈小龙指出，建设中国叙事体系，首要任务是立足“三位一体”部署，锚定教育强国建设目标——这既是“十五五”规划的重要方向，也是高等教育发展的核心使命。他结合自身工作经历谈到，讲好中国故事、构建中国叙事体系，前提是做好自身工作、积累共同经历，唯有将国家层面的中国叙事体系建设，转化为北外及国新学院自身的叙事体系建设，才能让叙事有内容、有温度、有力量。
其次，构建中国叙事体系需要有“下沉”的精神，践行“以人民为中心”的发展理念。陈小龙强调，结合学院工作实际，就是要坚守“以学生为中心、以教师为中心”，不断提升教师教学能力、深化师德师风建设、强化国家政策理解，凝聚师生共识、打造有共同价值追求的集体，通过个人能力提升汇聚集体力量，让学院叙事体系建设形成层次、落到实处。
第三，关于学科建设，陈小龙明确表示，申报一级学科博士学位授权点是学院当前发展的重要目标之一，也是构建学院特色叙事体系的关键支撑。他指出，学院需立足自身优势，明确发展特色，通过扎实的人才培养、科学研究和社会服务，让学界、业界清晰了解学院特色，讲好学院自身故事。
陈小龙最后总结，“两会”带给自己最深刻的启示便是“中国叙事”四个字。从教育、科技、人才“三位一体”融合，到“以人民为中心”的下沉实践，再到特色学科建设，对于国际新闻与传播学院而言，最重要的目标就是建设国际新闻传播强院，讲好中国故事、传播好中国声音，既为国家战略传播体系建设贡献力量，也促进师生实现自身的价值追求。
宋毅：围绕“互联网条件下新大众文艺”，提出“Abit”发展理念擘画学院发展新图景
院长宋毅围绕《政府工作报告》中首次写入的“互联网条件下新大众文艺”一词，结合学院办学实际进行解读，提出融合专业、整合资源的“Abit”发展理念。
宋毅指出，“新大众文艺”的提出为学院发展带来重大机遇，其内涵可借助新闻传播学的“5W1H”框架加以解析。在创作主体（Who）维度，传统专业从业者的边界已被打破，人民大众成为潜在的创作者，这意味着学院教育边界极大拓展：不仅覆盖艺术学、新闻传播学师生，更可纳入广泛的传播实践群体。在创作方式（How）维度，数字时代的多元媒介成为核心载体，网络文学、网络剧集、数字游戏及AI智能技术全面融入创作过程，学院教学科研模式须与时俱进；目前已有教师将数字媒介技术融入新闻传播教学，形成有益示范。在创作内容（What）维度，“新大众文艺”以丰富人民精神文化生活为目标，坚持从群众中来，到群众中去，这要求科研工作既要深耕学术前沿，更需扎根基层沃土，将诸如非物质文化遗产、民俗文化等文艺内容与新闻传播教育教学深度融合。在创作目的（Why）维度，其核心在于赋能文化新质生产力，明确了数智媒体融入教育教学实践和学科建设的紧迫性。
宋毅强调，新大众文艺的四个核心特征（创作主体全民化、创作方式数字化、创作内容大众化、创作目标聚焦文化新质生产力）与学院的新闻传播学、艺术学等学科高度契合，为专业升级与跨界融合提供了重要的发展契机。应以此为抓手盘活艺术学等专业资源，依托完全学分制改革，联动学校外语、金融、投资、国际传播、法律等多学科力量，强化数字出版与国际传播联合转化能力，进一步凸显学院发展特色。在此基础上，宋毅将发展思路凝练为"Abit"四字理念：
A（Aspiration）：坚定志向，锚定国家战略找准发展定位；
B（Breadth）：拓宽教育教学与科研领域，推动学科跨界与资源整合；
I（Intensiveness）：深耕精研，提升教学科研专业度与扎实度；
T（Transformation）：注重成果转化，推动教学科研服务国家战略，助力中国文化国际影响力的提升。
宋毅最后总结，“互联网条件下新大众文艺”首次写入政府工作报告，为学院整合内外资源、打造优势学科提供了历史性契机。学院多年来深耕国际传播，拥有优质的文艺教育师资队伍和教育经验。Abit理念如能实现，将推动专业融合、深化产教协同，在文化新质生产力培育与国际传播实践中产出特色成果，为构建中国特色的国际传播体系贡献智慧与力量。
刘滢：学习两会精神：以教育与国际传播融合服务国家战略
副院长刘滢围绕“教育”和“国际传播”两大关键词，从学科建设、人才培养、教师队伍建设等方面，分享了学习“两会”精神和《政府工作报告》的心得体会，强调了教育与国际传播深度融合对于服务国家战略的重要意义。
围绕“教育”关键词，刘滢结合学校、学院实际提出三个关注重点：一是关注“国际传播”学科动态，中国学位与研究生教育学会公布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》已将“国际传播”列为主要二级学科，作为学校和学院的特色学科，这不仅是学科建设的重要方向，而且是服务国家战略的基础；二是聚焦国际传播人才培养，紧扣拔尖创新人才培养、优质本科教育扩容等要求，依托学院新增本科“国际新闻与传播”专业、研究生“国际新闻传播硕士”等项目，探索分类培养适配国家战略需求的国际传播人才；三是强化教师队伍建设，落实建设高素质专业化教师队伍、加强师德师风建设、强化教师待遇保障等要求，提升教师教学科研能力，筑牢育人根基。
围绕“国际传播”关键词，刘滢强调，今年《政府工作报告》首次将“增强主流媒体的国际传播能力”写入其中，这一变化呼应了去年二十届四中全会的相关部署，也为学院工作指明了方向。她表示，学院应深化与新华社、中国日报等主流媒体的合作，通过教师到媒体挂职、学生实习实践、邀请一线从业者进校园授课等方式，推动教学科研与主流媒体的深度合作。
刘滢最后总结，教育与国际传播的深度融合是高等教育服务国家战略的应有之义。未来，学院应在教学中着力培养学生的家国情怀、全球视野和专业本领，在科研中对接国家重大战略需求，为构建中国特色国际传播体系提供理论与人才支撑，助力提升中华文明传播力影响力。
张昭：解读报告“青”字内涵，护航新传青年成长
学院组织员、辅导员张昭重点关注青年工作，分享了《政府工作报告》中17条含“青”量内容，如加强青年人才引育、青年就业等，认为报告想青年所想、急青年所急。表示将以坚守为党育人、为国育才的初心，立足国之大者，把“两会”精神转化为育人实效，全力培养新时代新闻传播人才。
结合自身工作，张昭分享了四点工作重点：一是以理论筑魂，筑牢政治根基。始终把政治建设摆在首位，将“两会”精神融入基层党建全链条，规范党员发展教育，强化理想信念，引导学生党员争当先锋。二是以育人为本，彰显新传担当。坚守育人一线，聚焦青年成长需求，将青年发展、就业创业、心理健康部署转化为务实举措，开展主题教育与实践活动，厚植家国情怀。三是以党建引领，凝聚育人合力。坚持党建与学生工作深度融合，以党建带团建、促学风、保就业，构建三全育人格局。聚焦毕业生高质量就业，拓宽渠道、精准帮扶；做实思想引导、心理疏导、困难帮扶，用爱心守护学生成长。四是以实干致远，续写育人新篇。持续深学笃行“两会”精神，以更高站位、更实作风、更强担当，抓实党建引领、思政育人、服务学生，培养政治坚定、业务精湛、作风优良的新传人才，为教育强国建设、提升国家文化软实力、实现中华民族伟大复兴贡献全部力量。
撰稿：秦佩
审稿：陈小龙
